Prospettive sull’educazione medica Edizione speciale

Un invito alle sorprese

Tutti abbiamo provato cose che non hanno funzionato. Abbiamo introdotto con entusiasmo un formato di classe capovolto che gli studenti non hanno capovolto. Abbiamo elaborato con cura progetti di ricerca solo per renderci conto che l’ipotesi era tristemente mal concepita. Abbiamo implementato nuove strategie di valutazione che hanno generato molti dati, ma che ci hanno lasciato con poca comprensione delle prestazioni degli studenti. Ci siamo passati tutti.

Tuttavia, è spesso attraverso questi momenti di fallimento che acquisiamo una reale comprensione approfondita di un fenomeno, che riallineiamo le nostre prospettive in modi importanti, e che sperimentiamo le nostre più risonanti intuizioni ‘a-ha’. In effetti, a volte i nostri errori sono più informativi dei nostri successi.

Problematicamente, ci sono poche opportunità per condividere queste lezioni apprese con la comunità più ampia. In quale parte della letteratura siamo in grado di riferire un fallimento che ha rivelato una lezione sorprendente o una nuova intuizione? È proprio questa lacuna che speriamo di colmare con un’edizione speciale di Prospettive sull’educazione medica. Stiamo invitando gli studiosi di educazione sanitaria a condividere le storie di ciò che hanno imparato da queste sorprese, quando le cose non sono andate come ci si aspettava.

Vi invitiamo a scrivere su qualsiasi esperienza di educazione alle professioni sanitarie (sia nella pratica educativa che nella ricerca), da tutto il continuum educativo (i.e., laurea, laurea e formazione continua), che non è andata come previsto, ma che vi ha lasciato con nuove intuizioni e/o prospettive. Stiamo sollecitando documenti che condividono l’intenzione dello sforzo originale (i.e., abbiamo provato ‘a’ perché ‘b’), cosa è andato storto (i.e., non ha funzionato a causa della ragione ‘c’), e ciò che è stato imparato dall’esperienza (i.e., la lezione imparata è stata ‘d’ che ci ha aiutato ad andare avanti in modi ‘e’). Questi non sono documenti per lamentele o lamentele. Sono documenti sulle intuizioni ottenute da risultati sorprendenti, errori o fallimenti, e sulle lezioni che la comunità può trarre dalla vostra esperienza.

Ci rendiamo conto che condividere le storie di fallimenti e sorprese può essere scomodo. Fortunatamente, poiché il fallimento è un’esperienza universale, alcuni degli studiosi più acclamati della nostra comunità, provenienti da tutto il mondo, hanno già inviato i loro manoscritti per popolare questa edizione speciale. In compagnia di studiosi come Jen Cleland, Tim Wilkinson, Fedde Scheele e Geoff Norman, speriamo che anche voi vi sentiate a vostro agio nel condividere le lezioni apprese quando le cose non sono andate secondo i piani. Potete trovare due esempi del formato manoscritto che illustrano il tipo di storie che speriamo condividiate qui (DOI: 10.1007/s40037-017-0354-0, DOI: 10.1007/s40037-017-0356-y).

Formato manoscritto

(I manoscritti non devono superare le 2500 parole. Si prega di utilizzare questi titoli nel manoscritto):Lastoria: Descrivete cosa avete provato e perché l’avete provato: Descrivete le conseguenze inaspettate o impreviste di questo sforzo, o i risultati “negativi”. Chiarire cosa è andato storto: Spiegare perché la sorpresa, l’errore o il fallimento si è verificato. Descrivete le intuizioni che avete acquisito e perché sono importanti e rilevanti per gli altri: Condividete ciò che avete imparato da questa esperienza che può essere utile agli altri. (Riconosciamo che può avere poco a che fare con la tua razionalità iniziale per lo sforzo e/o la domanda di ricerca).

Cronologia

I documenti devono essere consegnati entro e non oltre il: 1° ottobre 2017

Le decisioni di revisione sono annunciate: 1 dicembre 2017

Le revisioni vengono effettuate e ripresentate da: 1 febbraio 2018

Le decisioni di accettazione finale sono annunciate: 8 febbraio 2018

Data di pubblicazione: giugno 2018

References